为了呼应教导部展开师范类专业认证的任务请求，主动摸索教员教导内在建设和品质保证的有用途径，标准指导师范类专业建设，成立健全教员教导品质保证系统，不时进步教员培育品质，12月29日，我校外行政楼8501集会室召开了2020年师范专业认证任务总结和2021年师范专业认证任务安排集会。副校长罗静列席集会，相干本能机能部分担任人、学院担任人及师范专业担任人到场集会。集会由讲授品质监控与评价中间主任张杰掌管。

本次集会分为两个阶段: 第一阶段是教导学院作学前教导专业认证任务总结、相干部分连系各自本能机能谈师范专业认证。第二阶段是讲授品质监控与评价中间作“捉住‘主线’对峙‘底线’，深切推动师范专业认证任务”培训报告。

第一阶段，起首由教导学院副院长（掌管任务）白强从学前教导专业师范认证任务存在的首要题目、对题目的缘由阐发和改良办法三方面对学前教导专业师范认证任务停止了任务总结。同时，他给2021年到场师范认证的四个专业及将来到场师范认证的专业提出五点倡议: 一是宣扬带动到位，要做到大师知认证、大师懂认证，大师到场认证，以便顺遂展开师范认证任务；二是进修体会到位，要埋头进修师范认证政策精力，懂得认证内在，掌握认证请求，完美保证机制，落实改良机制；三是文本撰写到位，要做到“说—做—证”无机同一；四是合作配合到位；五是落地落实到位，要将“先生中间、产出导向、延续改良”的认证理念详细落实到专业建设中去，在专业认证落细落小落实的根本上，延续改良，不时推动师范认证任务。

随后，教务到处长龚静连系我校以后师范专业认证任务现实谈了存在的差异，论述了专业认证既要从本身研讨层面展开专业认证任务，又要懂得专业认证任务，以“研讨+懂得”形式，构成专业认证共识，经由进程专业认证抓手，进步师范类专业建设，晋升人材培育品质。她夸大，要将师范认证任务落实到位，在展开师范认证任务进程中，但愿大师构成“配合体”文明，高效、协调、保质保量地实现师范认证任务。接着，其余部分连系各自本能机能谈师范认证。

最初，罗静作了发言。她夸大，师范认证是离不开学院的尽力、教员的到场、本能机能部分的到场，师范认证是大师到场的认证。她从教员本能机能、一线教员上课、质保关键、师范认证常态化任务和专家组进校考核、自评报告的撰写等个方面，谈了本身的概念，同时也对2021年到场师范认证的四个专业赐与厚望。

第二阶段，讲授品质监控与评价中间主任张杰作“捉住‘主线’对峙‘底线’，深切推动师范专业认证任务”培训报告。汗青学、思惟政治教导、特别教导和体育教导四个专业全部教员到场培训。

（讲授品质监控与评价中间/供稿 宣扬部 张西方/编 叶丹/审）

集会现场

副校长罗静发言

讲授品质监控与评价中间主任张杰并作培训

教务到处长龚静发言

教导学院院长白强作任务总结

集会现场